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学生们在化学上构建一个分子

美国学生制作视频发给西班牙笔友

西班牙语3班

女士的学生. 博伊尔的西班牙语三年级学生开始了一个独特的项目,给传统的笔友带来了新的变化. 而不是写信给西班牙的学生, 哈维的学生正在拍摄视频,与在西班牙的学生分享, 介绍他们作为学生是谁,以及在哈维上学是什么样子.

学生们已经开始制作他们的第一部视频《冰球突破是谁》,在校园拍摄. 每个学生负责一个部分, 比如有多少学生参加了哈维大学, 食物是什么样的, 是什么组成了冰球突破庞大的校园. 学生们计划参观教室,谈论学校假期,并分享学生生活.

“会有老师面试, 学生们将谈论哈维的体育和活动,”她说。. 博伊尔. “他们会解释冰球突破的课程和时间表是如何运作的."

虽然这些视频是用英语制作的,这样西班牙学生就可以练习英语了. 博伊尔和学生们在课堂上的所有讨论和准备都只说西班牙语.

冰球突破正在准备和考虑西班牙语的视频,”她说. 博伊尔. “冰球突破用西班牙语提问,但当他们出去拍摄视频时,是用英语. 冰球突破希望冰球突破送到西班牙的东西对冰球突破来说是真实的, 然后他们发回的西班牙语对他们来说是真实的."

在视频制作过程中捕捉到的单词和概念与他们在课堂上学习的内容相联系. 一旦视频完成,他们将把它寄到西班牙,等待回复.

在西班牙的学生将发回一段视频作为回应,全是西班牙语. 

“学生们将听西班牙语, 知道他们第一次可能无法完全理解,”她说。. 博伊尔. “但冰球突破会停止它,讨论它,并自始至终倾听它. 这是解释性学习的一种技巧. 你听了很多遍,最后,你明白了所有的东西。. 博伊尔说.

西班牙语3班

Ms. 博伊尔和她的学生在校园里散步时讨论了这段视频

西班牙语3班

西班牙语三的学生在做他们的视频 

对哈维

哈维入口的照片